Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/2251Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Fayzullayev Sarvar Ibrohim o‘g‘li | - |
| dc.date.accessioned | 2025-10-31T19:47:54Z | - |
| dc.date.available | 2025-10-31T19:47:54Z | - |
| dc.date.issued | 2025-04 | - |
| dc.identifier.issn | UO‘T:37.1174 | - |
| dc.identifier.uri | http://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/2251 | - |
| dc.description.abstract | Ushbu maqolada dunyoda olib borilgan ilmiy tadqiqotlar tahlili asosida oliy ta’lim muassasalari talabalarini samarali texnologiyalar va texnikalarga tayyorlashaloqa, muallif aniq maqsadli modulni ishlab chiqishning dolzarb masalalarini belgilaydi texnologiyalar, nutqning umuminsoniy va milliy axloqiy-estetik tomonlarini belgilovchi va noverbal aloqa vositalari, shaxslararo, madaniyatlararo va madaniyatini rivojlantirish bo‘lajak mutaxassislarda jamoatchilik bilan muloqot qilish, tizimli tahlil qilish, mantiqiy fikrlash qobiliyati va mahorat bilan muhokama qilish. | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | O'zbekiston | en_US |
| dc.subject | samarali aloqa, samarali aloqa texnologiyasi va texnikasi, og‘zaki va og‘zaki bo‘lmagan aloqa vositalari, kommunikativ kompetensiya, pedagogik og‘zaki va og‘zaki bo‘lmagan aloqa vositalarining imkoniyatlari, axloqiy va estetik jihatlari. | en_US |
| dc.title | TIBBIY OLIY TA’LIM MUASSASALARI TALABALARINING NUTQIY KOMPETENSIYASINI O‘QUV TOPSHIRIQLARI ORQALI RIVOJLANTIRISHNING METODIK TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | Articles | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 11. Tibbiy oliy ta’lim muassasalari talabalarining nutqiy kompetensiyasi.pdf | TIBBIY OLIY TA’LIM MUASSASALARI TALABALARINING NUTQIY KOMPETENSIYASINI O‘QUV TOPSHIRIQLARI ORQALI RIVOJLANTIRISHNING METODIK TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISH | 1.42 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.