RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA O‘QITUVCHILARNING RAQAMLI PEDAGOGIK KOMPETENSIYASINING AHAMIYATI

Please use this identifier to cite or link to this item: http://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/3082

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Xamrayev A.A., Ahmedova N.A., Qosimova M.B., Raxmatullayeva G.Q., Aliyeva K.K.	-
dc.date.accessioned	2026-02-17T06:47:27Z	-
dc.date.available	2026-02-17T06:47:27Z	-
dc.date.issued	2026-01-27	-
dc.identifier.uri	http://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/3082	-
dc.description.abstract	R aqamli transformatsiya jarayonlari zamonaviy tibbiy ta’lim tizimida nafaqat texnologik infratuzilmani yan- gilashni, balki pedagogik yondashuvlarni ham tubdan qayta ko‘rib chiqishni talab etadi. Ushbu jarayonda o‘qituvchilarning raqamli pedagogik kompetensiyasi tibbiy ta’lim strategiyasining asosiy va hal qiluvchi omillaridan biri hisoblanadi. Chunki ta’limda qo‘llanilayotgan raqamli texnologiyalarning samaradorligi bevosita ularni peda- gogik jihatdan to‘g‘ri loyihalash va qo‘llay olishga bog‘liq	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.title	RAQAMLI TRANSFORMATSIYA SHAROITIDA O‘QITUVCHILARNING RAQAMLI PEDAGOGIK KOMPETENSIYASINING AHAMIYATI	en_US
dc.title.alternative	O'zbekiston tibbiyot axborotnomasi	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2.Raqamli transformatsiya sharoitida o‘qituvchilarning (2).pdf		2.5 MB	Adobe PDF	View/Open

DSpace JSPUI