СИМУЛЯЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПЕДИАТРИЧЕСКОЙ СЕРДЕЧНО-ЛЕГОЧНОЙ РЕАНИМАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ SIM JUNIOR: ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ У СТУДЕНТОВ-ПЕДИАТРОВ

Abstract

Цель: оценить эффективность использования высокотехнологичного педиатрического симулятора Sim Junior (Laerdal Medical) в обучении студентов 5 курса педиатрического факультета навыкам сердечно легочной реанимации у детей. Материалы и методы: проспективное контролируемое исследование с участием 62 студентов 5 курса педиатрического факультета ТГМУ (2024-2025 уч.год). Основная группа (n=32) обучалась на симуляторе Sim Junior с функцией реалистичной физиологии и обратной связи; контрольная группа (n=30) – на стандартном педиатрическом манекене. Оценивались теоретические знания, практические навыки педиатрической СЛР, способность распознавания критических состояний, уверенность и готовность к оказанию помощи. Результаты: студенты основной группы показали статистически значимо лучшие результаты по всем параметрам. Средний балл теоретического тестирования составил 86,4±6,3 против 76,8±8,2 (p<0,001). Качество компрессий: правильная глубина 89,7±7,4% против 64,5±15,8% (p<0,001), правильная частота 91,3±6,8% против 68,2±14,6% (p<0,001). Общий балл выполнения педиатрической СЛР – 84,6±8,1 против 63,2±12,4 (p<0,001). Способность распознавания критических состояний: 90,6% против 63,3% (p=0,012). Уровень уверенности: 8,2±1,3 против 5,4±1,8 баллов (p<0,001). Выводы: симулятор Sim Junior с реалистичной физиологией и интерактивными сценариями является высокоэффективным инструментом обучения педиатрической СЛР, значительно превосходящим традиционные методы. Технология обеспечивает формирование навыков распознавания критических состояний, принятия клинических решений и выполнения качественной реанимации у детей.