Please use this identifier to cite or link to this item: http://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/4024
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorАбдурашитова Шарофат Абдумажитовна., Бегмуратова Азиза Бекмирзаевна-
dc.date.accessioned2026-05-15T05:39:20Z-
dc.date.available2026-05-15T05:39:20Z-
dc.date.issued2026-04-30-
dc.identifier.urihttp://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/4024-
dc.description.abstractУшбу мақолада олий таълим муассасаларида таҳсил олувчи талабаларнинг билим даражасини баҳолаш масаласи янги илмий ёндашув асосида қайта кўриб чиқилди. Муаллиф томонидан билим тушунчаси когнитив, амалий ва рефлексив компонентлар бирлиги сифатида талқин этилди. Тадқиқот жараёнида билим даражасига таъсир этувчи ички ва ташқи омиллар тизимли равишда таҳлил қилинди. Шунингдек, анъанавий баҳолаш моделларининг чекланган жиҳатлари очиб берилди ва уларни такомиллаштиришга қаратилган инновацион ечимлар таклиф этилди. Натижалар таълим жараёнида компетенцияга асосланган ва талабага йўналтирилган ёндашувлар самарадорлигини тасдиқлайди.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherJOURNAL OF INNOVATIONS IN SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL RESEARCHen_US
dc.subjectбилим трансформацияси, таълим сифати, компетенциявий ёндашув, когнитив ривожланиш, баҳолаш стратегияси, инновацион таълимen_US
dc.titleОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ ТАЛАБАЛАРИ ОРАСИДА БИЛИМ ДАРАЖАСИНИ ТАҲЛИЛ ҚИЛИШ: ИНТЕГРАТИВ ЁНДАШУВen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
JISER_volume 9_issue4.pdf1.88 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.