Please use this identifier to cite or link to this item: http://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/4581
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorRamazon Xurramov-
dc.date.accessioned2026-06-24T10:10:32Z-
dc.date.available2026-06-24T10:10:32Z-
dc.date.issued2026-02-24-
dc.identifier.urihttp://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/4581-
dc.description.abstractMazkur maqolada XX asr boshlarida Buxoro shahrida shakllangan va Markaziy Osiyodagi eng qadimgi yahudiy jamoalaridan biri hisoblangan Buxoro yahudiylarining tarixiy, ijtimoiy va madaniy hayoti tahlil qilinadi. Tadqiqotda jamoaning shahar hayotidagi o‘rni, asosiy xo‘jalik faoliyat turlari, diniy institutlari hamda etnomadaniy xususiyatlari yoritiladi. Alohida e’tibor Buxoro yahudiylarining identitetini belgilovchi muhim omillardan biri bo‘lgan yahudiy-tojik (buxoriy) tiliga qaratilib, uning madaniy xotirani saqlashdagi o‘rni ochib beriladi. Shuningdek, maqolada buxoriy tilida ijod qilgan taniqli adib Aron Shalomayevning hayoti va ijodi misolida Buxoro yahudiylari adabiy merosining ahamiyati tahlil qilinadi. XX asr oxirida yuz bergan migratsiya jarayonlari, jamoaning Isroil va boshqa mamlakatlarga tarqalishi hamda diasporada madaniy uzluksizlik masalalari ilmiy-nazariy yondashuv asosida ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari Buxoro yahudiylarining tarixiy merosi va etnomadaniy identitetini chuqurroq anglashga xizmat qiladien_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherO'zbekiston, “BUXORO YAHUDIYLARI: MINTAQANING IJTIMOIY IQTISODIY VA MADANIY HAYOTIDA” mavzusida Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyaen_US
dc.subjectBuxoro yahudiylari, yahudiy-tojik tili, buxoriy tili, etnomadaniy identitet, madaniy meros, sinagoga, migratsiya, diaspora, Aron Shalomayev, Markaziy Osiyo yahudiylari.en_US
dc.titleBUXORO YAHUDIYLARI VA ARON SHALOMAYEV IJODIen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
toplam 2.pdf815.1 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.