Abstract:
Ushbu maqolada fizika fanini o‘qitishda tarixiylik prinsipiga
asoslangan yondashuvning didaktik imkoniyatlari va uning ta’limiy
samaradorligi tahlil qilingan. Fizika darslarini tibbiy yo‘nalishdagi
bilimlar bilan integratsiyalash orqali o‘quvchilarda konseptual
tafakkurni shakllantirish, fanlararo bog‘liqlikni mustahkamlash hamda
kasbga yo‘naltirish samaradorligini oshirish imkoniyatlari ko‘rib
chiqilgan. Tarixiy-ilmiy bilimlar asosida fizik tushunchalarni yoritish
orqali o‘quvchilarda fanga bo‘lgan qiziqish va ilmiy dunyoqarashni
rivojlantirish yo‘llari tavsiflanib, zamonaviy interfaol metodlar va
tibbiy misollarga asoslangan yondashuvning o‘quv jarayonidagi o‘rni
asoslab berilgan
