Эффективность использования технологий экранного симулирования в формировании практических навыков у студентов педиатрических факультетов

Abstract

В данной статье представлены результаты исследования эффективности применения технологий экранного симулирования в формировании практических навыков у студентов педиатрических факультетов. Проведен сравнительный анализ уровня сформированности профессиональных компетенций у студентов, обучавшихся с использованием экранных симуляторов, и студентов, получавших образование по традиционной методике. Исследование показало статистически значимое преимущество симуляционного обучения в формировании клинического мышления и практических навыков будущих педиатров