Abstract:
В статье представлены результаты исследования эффективности разработанной тестовой системы для отработки пропущенных занятий студентами медицинских вузов. Система интегрирована в образовательный процесс и позволяет оптимизировать процесс восполнения пробелов в знаниях. Анализ данных анкетирования студентов и результатов тестирования демонстрирует повышение качества усвоения материала и удовлетворенности процессом отработок. Предложенный подход способствует индивидуализации обучения и повышению академической успеваемости студентов.
