Abstract:
В данной работе рассматриваются подходы к оценке системы
преподавания английского языка в медицинских вузах Республики Узбекистан, включая
критерии языковой подготовки, эффективность учебных материалов и дидактических
подходов. Особое внимание уделяется развитию специализированной медицинской
лексики у студентов на основе профессиональных текстов, а также использованию
аутентичных материалов и инновационных педагогических технологий. Проведен
анализ методик обучения, уровня владения языком у студентов и соответствия
образовательных ресурсов требованиям медицинского образования. На основе
полученных данных предложены рекомендации по совершенствованию системы
преподавания английского языка в медицинских вузах.
