Abstract:
Здоровье детей и подростков во многом определяется их привычной двигательной активностью,
организацией физического воспитания. Однако, гармоничное развитие личности в процессе роста возможно
лишь при оптимальном сочетании всех факторов. Недооценка какой-либо из них может повлечь за собой
последствия, нежелательные и для детей, и для семей, и для общества. Это тем более важно, так как в
современных условиях прогрессирует снижение общего объема двигательной активности на фоне роста
психоэмоциональных нагрузок, особенно у учащихся. По данным ВОЗ «… более 80% подростков в мире
недостаточно физически активны …» [1;3, 4,5].
