Abstract:
С
унъий интелект (СИ) технологияларининг тезкор ривожланиши тиббий таълим сохдсида замонавий ёндашувларни жорий этиш имкониятларини кенгайтириб, мутахассислар тайёрлаш сифатини оши- ришда мух;им урин тута бошлади. СИга асосланган укув платформалари клиник жараёнл ар ни моделлашти- риш, виртуал пациентлар билан ишлаш ва мураккаб клиник хрлатларни симуляция цилиш имконини бе- риш оркали укув жараёнини илмий-амалий жихдтдан янада такомиллаштирмовда. Мазкур технологиялар талабаларда клиник тафаккур, дифференциал ташх,ис куйиш, царор ^абул к;илиш ва амалиётда зарур бул- ган функционал куникмаларни шакллантиришда мух,им кушимча восита хисобланади. СИ таълимжараёни- ни индивидуаллаштириш имкониятларини х,ам яратади. Алгоритмлар талабанинг билим даражаси, хатола- ри ва урганиш суръатини тах,лил цилган хрлда шахсийлаштирилган укув таклифларини шакллантириши оркдли уцув жараёни самарадорлигини оширади
