Abstract:
Mazkur maqolada bo‘lajak shifokorlarda muloqot
ko‘nikmalarining shakllanganlik darajasi va psixologik
xususiyatlari empirik tadqiqot asosida o‘rganilgan. Di
agnostika jarayonida “Kommunikativlik va tashkilotch
ilik” metodikasi “Muloqotga kirishuvchanlik darajasini
aniqlash” metodikasi hamda empatiya qobiliyatini ba
holash metodikasi qo‘llanildi. Maqola natijalari tibbiyot
ta’limi jarayonida kommunikativ kompetensiyani shak
llantirish, empatiya qobiliyatini rivojlantirish va kasbiy
tayyorgarlik samaradorligini oshirish bo‘yicha amaliy
tavsiyalar ishlab chiqishga xizmat qiladi.
