Abstract:
В статье анализируется типология медицинских текстов и возможности их ис-
пользования в процессе преподавания иностранного языка студентам медицинских вузов Узбекис-
тана. Тексты классифицируются по функциональному и содержательному признаку: клинические
случаи, научные статьи, аннотации, инструкции к препаратам, учебно-научные материалы и др.
Раскрывается дидактический потенциал каждого типа текстов в формировании профессиональ-
ной лексической и коммуникативной компетенции.