TILNI O‘RGANISHDA MIYANING YOSHGA QARAB FARQLANISHI

dc.contributor.author	JABBOROVA MADINABONU SHAVKAT QIZI
dc.date.accessioned	2025-10-31T19:56:53Z
dc.date.available	2025-10-31T19:56:53Z
dc.date.issued	2025-05
dc.identifier.uri	http://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/2254
dc.description.abstract	Ushbu maqolada tilni o‘rganish jarayonining turli yosh bosqichlarida miyada ro‘y beradigan xususiyatlar tahlil qilinadi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, ilk bolalik davrida yuqori neuroplastiklik tufayli fonetik va grammatik shakllarni tez o‘zlashtirish imkoniyati mavjud. O‘smirlik bosqichiga o‘tilganda, miyadagi moslashuvchanlik pasayishi kuzatiladi, biroq semantik va analitik tafakkur rivoji kuchayadi. Katta yoshdagilarda talaffuzni mukammal darajada o‘zlashtirish borgan sari qiyinlashishi mumkin, ammo to‘plangan hayotiy tajriba va motivatsiya hisobiga tilni egallash samarali kechishi mumkin. Keksalikda esa neuroplastiklik ancha pasaysada, uzluksiz aqliy mashqlar, qayta takrorlash va sabr yordamida tilni o‘rganish davom etadi.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	O'zbekiston	en_US
dc.subject	tilni o‘rganish, miya, neuroplastiklik, yosh bosqichlari, lingvistik qobiliyatlar	en_US
dc.title	TILNI O‘RGANISHDA MIYANING YOSHGA QARAB FARQLANISHI	en_US
dc.type	Article	en_US