Abstract:
В статье рассматривается цифровизация формирования и
мониторинга автоматизированных индивидуальных планов работы
преподавателей в системе высшего образования. Предложена логика сквозного
процесса «планирование—согласование—исполнение—контроль» в единой
информационной системе с применением KPI и управленческих дашбордов для
поддержки решений на уровне кафедры, факультета и администрации вуза.
Методологически работа опирается на подход design science, исследования по BI
/ дашбордам в высшем образовании и практики справедливого распределения
академической нагрузки. Показано, что внедрение цифрового мониторинга
повышает прозрачность, снижает число ошибок и сокращает трудозатраты на
подготовку/проверку планов [1–3].
