ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ

Исламбекова З.И

DSpace Home
→
Article and Thesis
→
Untitled
→
View Item

dc.contributor.author	Исламбекова З.И
dc.date.accessioned	2026-05-25T09:59:26Z
dc.date.available	2026-05-25T09:59:26Z
dc.date.issued	2026
dc.identifier.uri	http://repo.tma.uz/xmlui/handle/1/4053
dc.description.abstract	В данной статье рассмотрена роль родителей в организации повседневной жизни ребёнка с нарушенным слухом, создании слухоречевой среды и выполнении рекомендаций специалистов. Особое внимание уделено развитию речи, слухового восприятия, формированию коммуникативных навыков и подготовке к обучению. Описаны методы и приёмы работы с глухими, слабослышащими и оглохшими детьми, включая игровые формы занятий, использование слуховых аппаратов, развитие зрительного восприятия и артикуляционных навыков	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	O'zbekiston ( PEDAGOGIKA ) JURNAL № 2	en_US
dc.subject	дети с нарушением слуха, развитие речи, слуховое восприятие, сурдопедагогика, коммуникативные навыки, слуховые аппараты, коррекционная работа, артикуляционные навыки, зрительное восприятие.	en_US
dc.title	ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЕТЯМ С НАРУШЕННЫМ СЛУХОМ В СЕМЕЙНОМ ВОСПИТАНИИ	en_US
dc.type	Article	en_US